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玩转数学,点燃思维——三年级数学组开展期末三项专项测试活动

作者:三数教研组  文章来源:  发布时间:2021年06月25日  点击数: 次  

6月21~23日,南海小学三年级学生进行了三项专项测试,在测试过程中,孩子们用心思考,沉着应答,交上了一张张自己满意的答卷。

一、计算专项测试

计算是数学学习的基础,为扎实学生的数学基础,加强我校三年级数学教学工作,进一步提高学生的计算能力,6月21日,年级数学组组织学生进行了一次数学计算专项测试。本次计算测试统一命题,覆盖本年级及以下的计算内容。测试中,同学们个个严肃认真,细心思考,工整书写,耐心检查,表现出人人争先的良好竞争氛围。

二、解决问题专项测试

数学教学活动展开的真正意义在于教会学生解决问题的能力,数学知识源于生活,而生活中又处处包含着数学知识。因此,培养学生解决问题的能力才是实现真正的数学教学。本次测试以“用数学知识解决问题”为主题,对学生运用课本知识解决生活中的实际问题的能力进行考察。同学们认真思考,沉着答题。在答题过程中,都能仔细分析题意,遇到难题时,能积极开动脑筋,深入思考;当解开疑惑时,脸上洋溢着成功的喜悦,整个测试在紧张而又和谐的气氛中结束。

三、概念专项测试     

数学概念是数学思维的细胞,是形成数学知识体系的基本要素,是数学基础知识的核心抓好数学概念的教学是提高小学数学教学质量的重要环节,学生只有掌握了数学概念,才能进一步学习各种性质、法则、公式、数量关系等。为了帮助学生进一步巩固本学期的数学概念知识,正确、清晰、完整地掌握数学概念,三年级数学教研组组织学生进行了一次概念专项测试。测试内容包括小数的初步认识、面积的计算运用、年月日的知识运用等等,在概念的形成中培养了学生抽象概括能力。

这次活动的开展,不仅丰富了学生的学习生活,也进一步点燃了学生学习数学的热情,同时也培养了学生们的竞争意识,充分反映了激情蓬勃的校园文化生活。极大地鼓舞了学生学习数学的热情,拓展了数学思维能力,加深了对基础知识的理解,获得了更丰富的实战经验,提高了学生的综合素养,同时也使学生整体的数学水平得到了进一步的巩固与提升。