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携手并肩共成长 ——记二年级语文组开展“互联网+义务教育”同步课堂活动

作者:二年级语文组  文章来源:  发布时间:2020年09月23日  点击数: 次  

2020年9月15日,“互联网+义务教育”之城乡同步课堂系列活动在南海实验小学微格教室开展。本次活动由二年级语文组老师精心组织和安排,二(7)班黄梦嫣老师执教《拍手歌》第一课时。该活动旨在充分利用教育大数据促进精准教学,加强我校和普陀山学校之间的交流,分享学科教学经验,互相学习、互助交流,同时充分提高了我校青年教师的执教能力。

一、反复磨课,完善教学设计

课前,黄老师还进行了试教,一次次的磨课,反复修改完善自己的教案,同教研组的老师们一起参与聆听了相关课程。交流讨论时,陈老师和顾老师指出,课上还可以多一些生字的教学;课件中的课文填空适合放在第一遍通读全文之后;拍手读儿歌时,能够带有节奏感。

二、生本课堂,诠释合作魅力

课中,每个孩子都端正地坐着,听课、举手回答问题。他们通过电子屏幕与对方老师和同学进行课堂互动。虽然身处不同的教室,但却丝毫没有影响课堂上的思维绽放。孩子们根据图片开小火车认读了课件上的动物名称,在这么欢乐有趣的课堂氛围渲染下,孩子们积极踊跃,毫不怯场,尽情地徜徉在知识的海洋里。师生合作之下,不断碰撞出思想的火花,真正诠释了互动课堂的精髓。

三、生活情境,创导寓教于乐

黄老师这节课根据课文和学生特点,创设与课文相配的情境,整节课上,每位学生都“动”了起来。本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式,串起了8种动物的生活场景。儿歌共10个小节,开头与结尾3个小节相互呼应,中间的6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡,展翅翱翔的雄鹰,成群的大雁,丛林中的猛虎,啼叫的黄鹂和百灵鸟,憨态可掬的大熊猫……小朋友们积极动脑筋,还对动物进行了分类。

此外,黄老师还在上课的过程中把动物知识与课文相结合,帮助学生更好地理解课文内容。如:孔雀和锦鸡都属于雉科,雄鸟的羽毛都非常漂亮,所以课文中说它们是好朋友。“天空雁群会写字”,意思是大雁群飞好像小朋友在写字,一会儿写“一”字,一会儿写“人”字;“黄鹂百灵唱不休”,黄鹂和百灵的鸣叫悦耳动听,不停歌唱。最后让学生懂得“人和动物是朋友”、“保护动物是大事”。

“同步课堂”为推动优质教育资源共建共享提供了一种全新的方式,让我校与普陀山学校的孩子能“同上一堂课,共享一优师”。今后我们将继续借助这个平台向名校名师学习,期待远程同步课堂带给我们更多的精彩呈现。