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查实学情 调整教学 稳步前进

——记一年级数学期中分析会后反思

作者:一数  文章来源:本站原创  发布时间:2020年05月25日  点击数: 次  

本次期中考试的内容为一年级下册《认识图形(二)》、《20以内退位减法》、《分类与整理》、《100以内数的认识》、《认识人民币》这5个单元的内容,主要是以线上的新授和复课后的数学课堂作业本跟进进行二次堂复习为主要教学模式。学生在家学习的态度起到主要的决定性作用,疫情宅家期间能在父母或其他家人陪同下认真学习的学生,本次期中检查学习情况较为优异,而对于在宅家期间没能及时跟进学习或者家长关注学习情况较少的孩子们来说,复习阶段的三周学习特别吃力。整个年级段中也有个别学生由于家长工作需要,未能及时跟进学生学习情况,再加学生本来基础较弱,所以本阶段与其他同学之间的差距越来越大。对于这样的一个现状我们一年级数学组进行了以下的安排方案:

首先,我们计划采取新授与复习并存的方式,比如接下来学习第六单元《100以内的加法和减法》这一块内容时,因为这一部分内容与前面第四单元《100以内数的认识》联系较为密切,所以在新授时,可以将本内容穿插进去,进一步巩固。继续加强学生的计算能力,坚持每天课前3分钟练习口算,每日回家坚持“数学诵读”加强视算的练习。

其次,现阶段我们计划扶优补差同步进行,课堂上时间允许的情况下,挑选一些难度大一点的题目进行讲解,学生根据自己的情况选择性掌握;在设计作业时针对学习能力不同的学生进行分层次布置,对于基础较好的学生来说,多涉及一些高层次的作业,加强自我挑战。对于补差工作,我们主要利用早读,中午午休时间和大课间等时间进行,对等级B以下的孩子提供相应练习,以基础为主进行逐一过关。而且对于后进生的订正,不仅满足于只写一个正确的答案,还需要要求他们知道这到题目为什么要这样订正,时不时抽查,让学生亲自讲解,确保他们真正理解自己订正后的每一道错题。

最后,学生之间差距的缩小和教学的稳步提升还是需要家长的积极配合,作为我们数学老师要时时与家长多沟通、多交流,面对困难和问题共同解决,这样才能家校合力共同进步。