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停课不停学,我们线上来学习!——记南小三年级线上学习

停课记南小三年级线上学习

作者:朱思远  文章来源:  发布时间:2020年02月17日  点击数: 次  

停课不停学,我们线上来学习!

                                                               ——记南小三年级线上学习

    在特殊的“抗疫”时期,我们小朋友的线上学习已经如火如荼地开展了一周,来看看我们南小三年级段都是怎么进行线上学习的吧。

首先在整个开课前,三年级教研组的全体老师就开会商讨确定课堂内容。同时分工合作,收集了数学电子书、微课链接、汉诺塔游戏教程以及编辑了每日8道竖式练习题等学习资料。这些学习资料全部上传在三年级各个班级群里进行共享,并公告提醒家长们先全部下载保存好。

然后就可以开始上课了吗?没那么简单,老师们每次开课前还要进行大大小小地各种线上讨论、学习会议。

几次讨论、商议,又经过一而再再而三地轮流重复修改补充,每日的《教学内容及流程》才能正式出炉。针对每一节课的学习要求落实到具体操作,比如说,“看完微课后1.面向太阳指一指东南西北。2.边背一背上北下南左西右东,边画一画十字方向标。”提出具体学习巩固技能的方法。针对每一天的学习内容商议好每天的作业布置及反馈。例如背诵“上北下南左西右东”5次并录音1次上传群作业中,竖式计算作业拍照上传作业中。老师们还找了各个知识点的微课,甚至自己录制微课,就是为了更好地指导孩子们进行学习,方便孩子们的学习。

原来短短的30分钟的背后,老师们做了这么多的准备。

接下来才是我们的数学课堂,来看看老师们和孩子们都是怎么进行课上学习的。

课前发布群公告及资料。课前老师发布资料前先全员禁言并和学生打个招呼。“同学们,下午好,数学课将在下午1时30分开始,请先下载好学习内容及视频,预览一下今日学习内容及流程。为避免资料上顶,老师先全员禁言了。” 然后发布每日资料,包括本日的学习内容及流程,微课链接及微课,作业布置。

依照学习流程在每个时间段提醒学生进行对应的学习任务,并答疑。提醒学生根据老师布置的学习内容和要求进行自主学习,例如第一阶段提醒孩子们独立看微课后,选一题说一说算理,限制5人发言。5人发言后,就不再发言,同学们纷纷各自点击这5人的语音进行倾听,谁说得正确就发那人的学号告知老师谁发言正确。有时会有做题环节,完成的孩子可以发“1”表示完成,等待老师选一两个小朋友进行语音报答案,老师确定正确答案后,学生们可以自己听答案进行校对,全对的孩子可以发“2”表示校对后全对,有错的孩子自己进行订正。必要的时候,提醒学生按照流程时间,准时全体进入语音,听老师讲解或是抢答听算练习。也可以适时提醒学生展示自己的作品或提问,拍照,语音说一说,视频等,老师会一一给予解答(学生也可以私发信息提问)。留十分钟进行第三阶段笔算练习,完成的孩子可以继续进行自主学习,例如完成自己的作业练习、选做游戏等,也可以提问。最后剩余三分钟,学生自主进行校对和订正,拍照上传竖式答案,上传语音作业。整堂课有序而紧凑。

看小朋友们在认真学习呢。

数学教师这个时候正是忙得很:手机、电脑齐上阵,电脑上粘贴每个教学内容、打字回复,提醒学生进入每一个学习环节;手机上语音快速回复。课堂中建议多表扬踊跃参与课堂互动的孩子,尤其对提问、回答的孩子进行语音点名表扬或文字点名表扬,能促进孩子们积极发言参与课堂学习与提问。(老师上课照片)

最后结束课堂,老师会对一堂课课堂进行一个简单的评价,并提醒孩子们离开电脑休息一下。

    课后老师们还要进行线上批改作业,对孩子们上传的作业进行简单一两句话的评价并在班级群里做一个简要的总体的作业反馈。

来看看学生们的作业吧。