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《数的历程》之四年级数学优秀小报作品展

作者:四数  文章来源:  发布时间:2019年09月19日  点击数: 次  

小朋友们,我们在数学学习中每天都要和数打交道,那么这些数究竟是怎么产生的,你知道吗?

在远古时代人们虽然有计数的需要,但是开始只知道“一样多”、“多”或“少”,还不会用一、二、三…这些数词来数物体的个数,那时人们只能借助一些物品来计数。

随着语言的发展逐渐出现了数词,后又随着文字的发展人类又发明了一些记数符号,也就是最初的数字。而各个国家和地区的记数符号也是不同的。

你还想了解更多有关数的产生的相关知识吗?那就请欣赏我们南海小学四年级同学制作的精美数学小报吧!

他们通过查阅资料、动手操作深入了解了数的产生,并深刻体会到十进制计数法在生活中的实用价值,以此提升了同学们学习数学的兴趣,相信在接下来的学习过程中,我们会更好地运用数学,爱上数学。