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2018学年第一学期教学管理处工作总结

作者:教学管理处  文章来源:本站原创  发布时间:2019年01月11日  点击数: 次  

教学管理处根据期初制定的计划,以及在教育教学中实际发生的相关活动及具体事件,有条不紊完成所有工作,同时本着“指导、服务、督察、创新”的理念,在积极推进新型共同体建设中,扎实开展教学研究,抓实校本研训活动,努力促进师生协同发展,总结本学期的工作如下:

、抓教研组建设 提升学科教学质量

1.调整分层备课要求

        本着提升新教师教材分析、课时划分、教学设计能力的宗旨,要求1-5年新教师每篇教案都手写,且是教学详案,但可以借鉴年级组教师备课的教案;一学期至少完成15节听课指标、40篇200字左右的教学反思。其他教师的备课继续以年级组共同体为单位,合作备课,着重要求对他人备课进行符合自己教学班级的有个性的修改,在期中及期末教学常规教材中,发现老师们都能按照要求进行,且部分老师的备课可以达到免检程度。

2.注重教学管理

本学期加强日常管理工作,对备课、听课、反思、备课上传、教学准备、上课、批改、记录反馈等内容情况,及时跟进检查,保证常态课堂教学实效,学科组还重点在期中和期末分两次对教学常规进行检查,对发现的问题提出改进建议,并重点检查学生作业本,按照两次批改、撰写批改日期、打上等级及原题订正等方面,发现老师们都做得非常好,真正落实了作业批改常规要求。

3. 加强学科质量建设

本学期特别提出对单元、期中、期末试卷的信度与效度有效把握,并要求年级段统一内容、统一时间进行测试,并针对期中测试结果,各年级组专门组织研讨,提出学生知识薄弱内容以及改进措施,并形成书面报告,期末进行全校学科质量分析,在确保合格率,提升优秀率的基础上,不放弃每一个学生,这便于学校、班级和任课教师了解班级学生学业状况、班级在年级段所处位置、以及发现问题、查找原因,努力提升各学科教学质量。

4.教研组活动常态开展

     本学期基于“学习共同体下的课堂教学研究”这一主题,七个学科组每月进行一次有主题的教研大组活动,内容包括理论学习、课堂教学研讨等,既关注教师理论水平的提升,又关注教师执教能力的提高,还特别关注学生有效学习,语文、数学学科组还根据年级段进行两周一次的备课组活动,主要内容是以教材介绍、备课推介、测试成绩分析、教学重、难点的突破、学情交流、解决学生阶段性学习中存在的倾向性问题等,切实发挥了学科组教师共同体的协调作用,同时做到资源共享、共同进步。

、深化课程改革   扎实推进学习共同体建设

1.分年级段具体推进:

期初召开全体教研组长会议,确定本学期推进方案,要求各个年级段商量一套推进本学期学习共同体的方法,要求从“总目标、具体措施、评价方法”以及年级段有特色的项目撰写推进计划,在各个年级组上交方案后,学校进行认真审核,并作进一步的修改与完善,然后各个年级组根据方案具体推进。

2.邀请相关专家对品牌项目作指导

为有效推进新型共同体建设,学校专门邀请教科室的戴老师和焦老师对品牌的有效推进进行指导,两位专家提出了很多有建设性的意见,比如可以确定重点研究年段,确定开展课题研究的教师,还重点强调了有效利用课堂观察量表进行课堂观察研究,并推荐了陈静静博士的研究团队,通过加入微信,进一步老师陈博士团队开展学习共同体课堂教学研究的相关方法与举措。

3.骨干教师外出学习培训

 学校的语文、数学骨干教师参加了“学习共同体课改中国行——走进浙江嵊州”的培训活动,通过学习老师们得到启示:那就是“每个人都要成为教育现场的参与者、实践者、研究者”,一切问题都可以在教学现场找到答案,要关注个案研究,要进行跟踪观察,深挖信息,并系统思考学生的学习,这样的培训经历让老师们对学习共同体课堂教学研究有更深入的体会。

4. 实施课堂观察量表进行课堂教学研究

借助学校第十八届青年教师教学大奖赛,选定三年级4个班级,对两堂语文课、两堂数学课以及四年级的两堂科学课进行课堂观察。在具体实施中,一位观察者观察一个小组的学习,并全程跟踪与记录学生课堂上的“倾听、互动、自主、达成”四方面的学习情况,并根据观察结果提出有针对性的建议及改进措施,课后学科组进行交流与研讨,让老师们真正体会到看似安静有序认真学习的课堂,其实还存在的问题,让大家转变教学研究视角,更多关注学生怎么学,并意识到课堂教学要真正走进学生,观察学生,最终指向教学改进、教师发展和教育研究。

夯实精品课程   提升学生综合素养        

1.推进七色花培优大课堂

以四五六年段每班级前7名学生为主,在每周一开设一小时的课程,本学期共进行了11讲七色花大课堂,分别邀请到了交警、部队官兵、医生、大学教授、社会人士等为学生展开药品知识、交通知识、国防知识、航运知识、科普知识等系列讲座,课上学生积极参与学习,并与上课教师互动,还认真做好笔记,并根据所学知识进行宣传,这样的学习不仅给学生打开了广阔的知识大门,同时也提升了能力。

2.实施免考生综合实践活动课程

本期免考生,四到六年级共选送了45位学生,今年的活动首次开启“研学旅行冬令营”活动,活动主题是“跟着课本去旅行、探究海洋、海防、工商业、人文地理和民俗风情”,研学地点分舟山和宁波两地,课程设计思路以故事和游戏的方式,带着书本知识,亲身体验特定场景,在特定环境中进行探究式学习,延伸书本知识,丰富阅历,开阔眼界,从而达到“读万卷书  行万里路”的学习效果,目的是旨在引导学生主动适应社会,在没有铃声的课堂中学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进书本知识和生活经验的深度融合,培养适应未来的关键能力。

3.优选并实施五彩学堂课程

五彩学堂为孩子们推出了阳阳学堂、睿睿学堂、彬彬学堂、奇奇学堂、美美学堂五大系列课程,一共51门,时间统一在周三下午第二节课,时间为50分钟,并邀请有特长的外聘教师和义工家长来校上课指导。继续采用定制的“五彩学堂学习实践活动记录本”,让每一位老师做到课前准备,课中点名记录、课后及时小结,并能在一期四节课结束后及时评选优秀学员。本学期共开展教学活动13次,评选出三期优秀学员,每期优秀学员的名单均南海实验学校网站上公布,共有16位外聘教师及家长义工参与了课堂教学,而学校的每一位教师都根据自己的特长及优势参与教学或管理工作。

4.实施托管课程

根据省教育厅《关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》文件精神,本着自愿申请、统筹安排、公益性原则,通过发放告家长书——家长申请——班级初审——学校终审,最终确定托管学生95名,按年级段分四个班安排教师进行管理,针对一、二年级学生无回家作业,学校还专门在教室里摆放各类注音读本,供孩子们进行阅读,切实破解家长因上班、务工等不能按时接送学生的难题,保障了学生安全,促进学生健康成长。

助推学科教学活动   促进教师教学能力提升

1.实施新进教师两周推门课活动

     为更好了解新进教师教学开展的具体情况,教学管理处联合校长室在开学后两周对本学期新进的21位教师进行了听课活动,在这其中师傅老师手把手帮助徒弟老师一起分析教材、一起参与课堂教学设计,课后师傅老师以及学科组负责老师对和上课老师进行交流、指导,这样的活动,不仅促进新进教师,尤其是青年教师尽快熟悉教学工作,也让学校全面老师新进教学教学水平,更好开展教育教学工作。

2.举行第十八届青年教师教学大奖赛

本届大奖赛历时一个月之久,创下了很多个历史之最,比如最多参赛人数、最新赛课方式、最低平均年龄等等,且有七个关键词:分别是五年及以内、五年以上,教学设计、赛课、说课、同课异构、课堂观察。一共有50位青年教师参加了比赛,且这50位都参加了教学设计比赛,其中37位参加了课堂教学比赛,13位参加了说课比赛,听课总节次达到了889节,学校还专门组织隆重的颁奖典礼,语文、数学、综合学科组的三位评委代表分别进行了教学综述,对各门学科进行综合评价,让参与活动的每一位老师对课堂教学的认识上升到更高层次。并设置了6大单项奖和一项综合奖,共有将近70人次得奖,本次教学大奖赛,我们不仅看到了每一位青年教师的智慧和努力,也看到了他们在展示中的从容和机智,更让我们体会到了一个教研组之间、师徒之间的教师共同体对课的研究和诠释。   

3.开展第三届教育教学成果展

根据本次第三届教育教学成果展要求,小学部根据实际情况制定了各个活动方案,并明确了参与活动人员,每次活动都有专人负责,并做好签到工作。

(1)课堂教学展示活动

本次课堂教学展示,共有357人次参与了听课活动,另有海洋大学16届的22位学生全程参与了教学活动,长峙校区的部分老师也来我校听了一部分展示课。本次活动,真正把课堂教学展示活动辐射到更多的群体,让更多的老师们受益。

(2)交互式电子白板课堂教学展示活动

11月30日学校进行了交互式电子白板课堂教学展示活动,参加这次活动的有来自舟山市各个学校的领导及相关学科教师,学校的青年教师以及相关学科教师,学部的丁洁琼和张超老师分别上展示课《神奇的小电动机》和《刮出来的画》,还请到了自安徽省芜湖市延安小学的周燕 展示《蝙蝠和雷达》,本次活动,获得了听课老师的一致好评,课后有一部分外校的老师与上课老师就电子白板的制作技巧进行了互动与沟通,通过此次活动,旨在抛砖引玉,目的是让更多老师认识到电子白板辅助教学带来的优势,从而真正有效利用电子白板更好的进行教学,同时也展示了小学部电子白板课堂教学的水平。

(3)各类论坛活动

     本次活动共分三场专题论坛,分别是青年教师成长经历分享“我与我们的南海”、班主任论坛“我的教育观”、校长及导师论坛“在变化中超越”,第一场论坛青联社全体老师参与活动,第二场论坛全体班主任参与活动,第三场论坛全体老师参与活动,这样三场专业的论坛,让参与的老师都亲身感受到身边的榜样与力量,感受到教育魅力,激发他们用心教育、做好教育的积极性,也正是这样专业的报告,让大家感受到南海学校专业、品质、影响力的真正含义。   

开展丰富活动   提升学生素养

1.数学周活动:

2018年九月份的最后一周进行了第三届数学周活动,本届数学文化节的主题是“亲近数学、挑战数学、热爱数学”,在开幕式上,一到六年级段分别展示了“神奇的数字王国”、 “奇妙的钟表”、 “巧算24点”、 “神奇的莫比乌斯带”、 “精彩魔方”、 “诵读圆周率π”;在活动期间全体同学参加了游艺活动,并有645名同学获得了“游艺之星”的称号;全体同学参加了“智多星竞赛”活动,其中获一等奖的有63 人,获得二等奖的有108人,获得三等奖的有165 人。

2.体育周活动:

 活动以传统民间体育游戏为主,融合跑操,广播操,长短绳,羽毛球,篮球等室外运动,并结合学校第十八届运动会,全体学生参与了运动会会徽设计,五六年级进行了游泳比赛、全校进行了广播操比赛,为丰富学生的体育活动,学校安排了 “小马过河”趣味比赛、一分钟“仰卧起坐”比赛、托沙包接力比赛、滚轮胎比赛等,这些形式多样、丰富多彩的活动,切实增强了学生体质,让学校的体育教学工作不断向前迈进。

3.英语周活动:

本届英语周活动以营造浓郁的校园英语氛围、丰富校园文化生活、激发学生学习英语的兴趣和潜能为宗旨,围绕“Enjoy English Show Yourself(享受英语 秀出风采)”这个主题,通过轻松愉快的形式为每一位学生搭建交流的平台,展现我校学生的英语水平和风采。英语周历时两个星期,本着人人参与、人人有收获的原则,创设了经典英语歌曲欣赏、英文原版电影欣赏、英文板报秀、英语歌曲合唱大赛、“我是语音王”口语大赛、创意英语单词大赛、英语手抄报大赛、英语书法大赛、英语单词听写大赛等集趣味与知识于一体、能力与素养共提升的系列活动,经过同学们的努力,共有361位同学获奖,其中一等奖63名,二等奖112名,三等奖186名。

4.美术组活动:

本届美术周以“庆元旦、迎新年——享受艺术、绘出风采”为主题,来欢庆元旦迎新年,并在活动中弘扬传统文化,营造校园艺术氛围,提高学生对艺术和学习的热情,通过轻松愉快的形式给每一位同学搭建一个交流的平台,让学生在美术活动中体会到学艺术,用艺术的快乐。为了这目标的实现,在本次活动中全面培养学生的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现“中国年”过程中发挥学生的创造性。美术组教师们精心安排了一周丰富多彩的活动,包括“认识画家走进画家”系列广播、一、二年级的硬笔书法赛、三年级软笔书法赛、四年级封面设计赛、五年级电子贺卡赛、六年级艺术节徽标设计赛以及现场创意绘画赛。比赛做到人人参与全面普及,精彩纷呈的比赛不但让学生们从艺术中得到了没也让他们获得了优异的成绩,全校有577人次学生获取了各类奖项。

5.社团活动

学校共有18个社团,分别是合唱社团、羽毛球社团、书画社团、趣味编程社团、健美操社团、科学社团、吉他社团、足球社团、舞蹈社团。合唱社团、民乐社团、舞蹈社团、田径、健美操、羽毛球队、足球、综合绘画、绘画、立体造型、平面设计、木桥梁沉重、气象社团、自制创意船、社会实践、网页设计、趣味编程、鼓号队,这些社团深受同学们喜欢,同时每个社团的负责老师专门有一本拓展性课程学习实践活动记录本,真正做到社团活动有计划、有特色,保证训练时间、提高训练效率,真正提升了学生的综合素养,也为后续参加更多的各级给类比赛打好扎实基础,在第十七届科技艺术节颁奖活动中,一部分社团老师及学生已经获奖,且获奖的规格也比较高。沙足比赛全市第七,街舞啦啦操全市第四,花球啦啦操全市第五。

、其他活动

1.承办教育学院组织的活动

(1)承办舟山市首届小学语文青年教师教学能力大赛决赛。

活动中来自舟山市各个学校的优秀选手参与课堂教学比赛,学校安排相关班

级进行课堂教学展示,我校桂平圆老师表现优异,荣获一等奖的好成绩。     

(2)主办舟山市幼小衔接现场活动。

活动中舟山教育学院王依群副院长、南海学校徐铁骏校长、数学教研员钱金铎老师、幼儿教研员顾立群老师分别进行了讲话,我校的周珊珊老师执教了《8、9的认识》,课后南海实验幼儿园、及我校的各4位老师组成了研讨共同体,针对本次活动中目标与内容的把握、教学方式与策略的异同、培养良好学习品质三块内容展开,来自舟山市各校的部分数学老师以及幼儿园老师共同参与了本次活动。

(3)承办舟山市首届心理健康教师教学能力大赛决赛。

2.进行低段家长开放日活动。

本次活动1-3年级24个班级每班推出两堂课,课后召开家长会,在活动中各班先进行两堂课堂教学,然后召开家长会,各任课老师还逐个与家长做交流,有效沟通家校协同教育管理学生,真正提升家校合力教育的能力。

3.青蓝携手  师徒共进师徒结对活动

为了让青年教师尽快成长,学校请优秀的师傅老师和青年教师结对,让师傅老师帮助青年教师,尽快熟悉教育教学工作,促进他们不断成长。本学期共有20对师徒结对,并要求师傅老师在学科教学及班主任管理上对青年教师进行指导,学校专门组织了师徒结对仪式,师傅老师们还赠与徒弟老师每人一本书,这一举措体现学校积极培养青年教师,体现“传、帮、带”理念下的互助合作共同进步的校园文化。

4.迎接海洋大学2016届22位见习生见习。

        本次见习的22位学生,分到了11个班级,由11位资深班主任带领实习生了解班级工作具体情况,包括晨间和午间自主管理、大课间活动和阳光活动、用餐管理、卫生打扫及日常接送等,并安排了12节骨干教师的课堂教学展示,让他们综合学习语文、数学、科学、英语课堂教学活动。