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油墨芬芳里的童心童语——班刊的那些事儿

班刊的那些事儿

作者:三语  文章来源:本站原创  发布时间:2018年12月20日  点击数: 次  

我们用明亮的眼睛探索世界的奥秘,发现世间的真善美;我们用稚嫩的小手触摸大自然,放飞心中的风筝,编织属于自己的美丽梦想。虽然我们的文笔还很稚嫩,但在这里你能真切地感受到了我们的幻想,我们的渴望,我们的快乐,我们的进步……

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说,可以归结为一句话:激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。

小学三年级的学生,刚刚跨入写作的门槛,虽然有了一些词汇量的积累,但对于事物的认识能力不足,对于词汇的准确理解也不够,而统编教科书对于写作的要求和习作的数量都有了一定程度的提高,因此,引导学生会写作文 、想写作文和敢写作文 ,是现阶段老师迫切需要解决的问题。我们三年级语文老师除了细心地挖掘课本中的片段训练点,为学生写话搭建模仿、创造的桥梁外,还积极为孩子们提供写作素材,创设写作的机会和情景。每一个作家都乐于享受自己的作品被发表的感觉,孩子亦是如此。于是,在每一次习作后,我们都会选出班内学生优秀作品,编辑成班刊或班报,让学生体验到成功,激发孩子们习作的兴趣。

“红蜻蜓,飞呀飞”“书海拾贝”“飞翔的梦”“小海豚优秀作文集”……一个个好听的班刊、班报名称,寄予了孩子们多少美好的心愿和希望,他们用心观察,用心体验,直率又可爱地叙述着自己内心最美好的感受。


   

将孩子记录的点滴一一收藏,我们收藏的不仅仅是一本书,一张报刊,也是一段路程、一个回忆、一杯美酒。愿这里成为孩子梦开始的地方......