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互帮互助 合作共赢——记第二期优秀学习共同体表彰活动

作者:教学管理处  文章来源:本站原创  发布时间:2018年06月21日  点击数: 次  

        开展学习共同体建设是我校自2017学年第一学期开始就积极推进的一项课堂教学改革,这学期各个班的学习共同体建设在有声有色的开展中,各班都取得了一定的成绩。依照“优秀学习共同体标准、学科教师的学习共同体课堂评价表、学习共同体发展评价表以及学习共同体活动评价手册”,各班推荐了优秀学习共同体小组,学校认真审核了各个小组记载的“学习共同体活动评价手册”,并参照各班教室中“自主管理章竞赛栏、学习共同体发展评价表”的评价情况, 一共评出了75个优秀学习共同体小组。

                                                     一    年    级    段

                  一(1)班的翔之队        丽之队            一(2)班满天星队     栀子花队

                  一(3)班的红海行动小组   好成绩小组   一(4)班的星星队     太阳队

                  一(5)班的学习组        超人组             一(6)班的顶呱呱小组

                 一(7)班的南海队                              一(8)班的星星小组    学习小组

                                                  三    年    级    段

                  三(1)班的拼搏小组    精英小组        三(2)班的梦想小组    博学小组 

                  三(3)班的胜利小组    力量小组        三(4)班的雏鹰小组   战狼小组

                  三(5)班的奋斗雏鹰小组

                                                   四    年    级    段

                 四(1)班的凤凰小组         春笋小组         彩虹小组

                 四(2)班的绿叶小组         金凤花小组       海豚小组      海星小组

                 四(3)班的激流勇进组       奋勇拼搏组        鹏程万里组    乘风破浪组

                 四(4)班的希燕小组          星空队           追梦队

                 四(5)班的胡孔欣馨小组      逗逗小组       向日葵小组

                                                    五    年    级   段

               五(1)班的乐天共同体            玉洁共同体     熏衣草共同体

               五(2)班的The four seasons小组   龙焱小组     海枯学成组  拂晓之光组

               五(3)班的斑羚小组              创新小组      四叶草小组  快乐白鸽组

               五(4)班的快乐四叶草小组       四叶草小组      海鸥小组

               五(5)班的创想号小组           飞翔小组         追梦小组   四叶草小组

                                                      六   年   级   段

              六(1)班的共同进步组      繁星点点组      天天向上学习共同体

              六(2)班的Fighting小组   雏鹰展翅组       梦之队        闪耀的绿叶队

            六(3)班的梦翼小组       勇于争先组       慧翳小组       落雁小组

             六(4)班的sky city组    仙人掌共同体    蒲公英小队      向阳小组

             六(5)班的拾光小组        励志小组

        有效学习共同体评比活动,不仅促进学校此项课改的积极推进,同时也在学生间形成了互帮互学,共同发展,合作共赢的学习氛围,学生们在学习和活动中收获了友谊,收获了成功,也收获了快乐,有效提升了学生的综合素养,为学生的可持续发展奠定基础,学校也将继续关注学习共同体的推进情况,继续加强学习共同体常态化建设工作。