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敲掉思维墙,几何深度学

作者:一数  文章来源:  发布时间:2018年06月14日  点击数: 次  

 

         520日朱思远老师代表一年级数学教研组跟随苏校长,来到了衢山参加苏校长的名师工作室活动。次日,在衢山敬业小学多媒体教室中,活动以“小学几何深度学习的教学研究”为主题,

    通过课堂教学展示、教师交流、名师讲座三大环节,向学员们展示了“几何教学”的深入探究和整合的教学研究。

第一节课是我校周洁老师带来的《平面图形的边与角》。周老师将人教版的二上“线段与角的认识”,和三上“长方形和正方形的初步认识”进行了整合优化,在一年级第二学期的小朋友中进行授课,内容多而丰富,教学颇有难度。但是周老师整体把握,由点到线段再到角,引导学生层层深入观察探究,会根据平面图形的线段和角的数量进行分类,进而初步掌握线段、角的知识点,初步认识了长方形和正方形,最终归结到圆的认识。带给我们不一样的图形教学课堂。

第二节是我校的蒋帅老师授教的《图形的面积》。蒋老师将较难的面积理解和面积单位的理解整合到一起,这两个三上和三下的教学内容提前在二年级的孩子中授教,教学具有很大的挑战性。但蒋老师,很好地借助小正方形,方格纸等让感悟面积单位,教学由易到难,从面积的初步认识,到面积单位的难点突破,到最后的数面积,层层递进,螺旋上升。

第三节是一小的张丹丹老师讲授《线的度量》。这节课将人教版二上第一单元中认识度量单位厘米与三上第七单元认识周长的内容进行整合、优化。这两个内容跨度很大,但被张老师这么一整合,从引导学生理解度量单位的统一,认识厘米到最后度量封闭图形一周的长度引出周长的计算,学生学起来居然一点也不困难。

最后苏校长对这三节课进行了简单点评,并进行了对几何教学进行深入浅出的讲解。苏校长对几何教学的深入研究和独特理解,让我们眼前一亮,从自己的固有思维中跳了出来——原来几何教学还可以这么教!几何教学的核心知识,原来万变不离其宗。这次教学活动给我的最大感受就是,平时的教学有时不放大胆地“敲掉思维的墙”,或许能更加深入而直接服务于学生学习。

          回校后,朱思远老师将听课中所得收获与一年级数学组的老师们进行了分享。