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快乐游考,健康成长——记南海实验小学二年级语文“游考”活动

作者:佚名  文章来源:本站原创  发布时间:2018年01月17日  点击数: 次  

快乐游考,健康成长

——记南海实验小学二年级语文“游考”活动
 

1月16日下午,南海实验小学二年级段热闹非凡。小朋友们脸上满是笑容,排着整齐的队伍,手中拿着精美的“期末游考卡”, 认认真真地来到游考教室,进行期末游考。

在校教导处的牵头下,二年级语文教研组老师根据据浙江省教育厅教研室《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》要求,制定《南海实验小学二年级语文期末游考考试方案》,科学规划游考内容,变传统的书面考试为书面、口头、操作等有机结合的评价方式——“游考”,包括“朗读亭、诵读吧、积累园 、书写苑”等四项内容,力求体现检测内容的趣味性和开放性,让学生真正实现快乐学习和有效学习,使评价更为全面、开放、灵活。二年级老师都十分认真地对待本次“游考”活动,从内容的精心选择,到形式的有趣设计,包括布置场地,准备游考卡……无一不体现着老师的心血。闯关时,全体学生都自主抽签选择题目进行回答。现场测试老师根据学生的表现,以打星的方式进行现场评价。如在“诵读吧”中,学生能自信大方地进行儿歌表演背诵,大多数学生语调有变化,表情生动,动作自然。在“积累园”中,通过游戏的形式进行经典诵读、课文背诵、日积月累大闯关,不仅增加了趣味性和开放性,同时检测了二年级学生该掌握的知识,学生乐在其中。在场检测的每一位老师都以和蔼可亲的态度,迎接每一位参与的学生,耐心指导,使孩子们享受在游考的快乐天地中。学生游考结束后,班主任根据学生的游考星数量给予一定奖励。学生在游考中兴趣盎然,在欢乐的游戏中再次激发的学习的兴趣,体验到成功的喜悦。

这次游考,不仅检测了二年级学生一学期的语文学习成果,还让学生真正实现快乐学习和有效学习,让他们体会到掌握知识后的满足感和喜悦感。这样的考试评价,无论从形式上还是内容上看,都能更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长,减轻了学生的学习负担和精神压力,更有益于孩子的身心发展。