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2014年暑期“专业化思考与实践”教育教学案例评比揭晓

作者:教科室  文章来源:本站原创  发布时间:2014年09月15日  点击数: 次  

 7月份放假前夕,总校布置每位教师撰写“专业化思考与实践”的教育教学案例。小学部本次活动共收到各类案例73篇,经过学部学术委员会老师的认真评审,评奖结果如下:

一等奖

夏伟龙:《例谈年段教学目标的把握与落实》

沈建红:《有用的语言实践》

孙琼艳:《找准打开心门的钥匙》

黄伟红:《利用前测导学,有效进行复习》

周珊珊:《以学定教,灵活教学》

丛全荣:《让趣味性游戏成为中高段学生学习英语的助推器》

孙雪蕾:生活音乐“手拉手”----《巧巧手》生活经验音乐化教学的体验

温琴:《篮球体前变向换手运球》

二等奖

陈燕芬:《带着宗教般的情怀面对他》

陈娜:《静待花开》

唐文娜:《第一学段说明文教学的本色回归》

顾佩衍:《帮孩子插上想象的翅膀》

周莹:《遵循规律,行之有效》

张秋虹:《读懂学生,设计任务》

周杰:以“广泛互动,整体归纳”课堂互动模式提升课堂思维效率

——《谁先迎来黎明》一课的教学

张海伟:良好的谈话方式——记我与一个学生的交往

林海琼:《课本剧表演在小学英语课堂中的运用初探实践案例》

忻世飞:《前滚翻交叉转体180°》

三等奖

夏波:《没有预约的精彩——《草原》教学案例及反思》

江燕玲:《“卡梅拉”的不一样》

袁玲:《课堂因辩论而精》

陶航燕:《自罚也是一种教育》

余斐:《让我为你鼓掌》

金红月:《请 出 一 份 试 卷------关于学生字词学习能力的培养》

潘慧君《对一位学困生的一次学习干预与思考》

何娇云:《前测导学避免教学尴尬》

傅嫩嫩:《“先学后导”——打造有效课堂》

王芳:我的一次教研经历

——认识评课的重要性,增强评课的实效性

张超:《漂亮的书签》一课教学案例

夏艳丽:《小鸟的家》教学案例

王芳芳:《文字动画》教学案例